原创《对高中班主任工作注意事项》
本文是关于班主任工作论文怎么撰写跟高中班主任和注意事项和工作相关专升本毕业论文范文。
李光群
（重庆市潼南第一中学校,重庆 潼南 402660）
【摘
要】在高中阶段,班主任平时的工作显得十分重要,因为一个班级只有有了良好的纪律,才有可能创建和谐的教学环境,才能让学生更好地发展.所以,班主任工作值得我们关注.
【关键词】班主任 工作 注意事项
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.179
虽然说高中学生学习任务重,每天学生过着三点一线的生活,但是在每天的学校学习生活中,他们还是非常有可能出现问题的,所以班主任在平时工作中的展开就显得十分重要了.班主任作为学生接触最多的人,是学生向着正确方向发展的关键人物.在这里经过平时的总结反思,在此和大家分享一下.
一、制定管理制度
没有规矩不成方圆,一个班级只有有了明确的管理制度,班上学生能够有明确的认识,然后以这些制度来引导学生的行为,让学生养成好习惯.在制定管理制度的时候,教师要根据班上学生的情况,以他们的主体性为出发点,制定人性化的管理制度,好让学生乐于去接受这些规定.同时班主任不能用自己的权威来压制学生,而要用说服教育为主,相信学生在自己的指导下一定能改正自己的错误,相信他们能知错能改.
在班级中,教师在制定出惩罚制度以后,还要制定相应的辅助手段.比如在制定时,教师可以从学生角度来拟定.当一个学生犯错以后,他本该受到惩罚,但此时我们只用扣分的形式,然后通过一定时间的观察处理,如果在这期间学生没有再犯错,那就功过相抵,放弃对学生的追究.另外,学生的惩罚也可以通过让学生做好人好事来抵消.通过这样的方式,学生虽然会犯错,但是这样他们有改正的机会,那他们的积极性就会增强,继而端正他们的行为.
二、组建班干部
在一个班级中,良好的班干部可以带动班上整体学生的表现,起好带头作用.在一个班级中,肯定有一部分学生的学习生活习惯上有很多的不足,但是他们却是一群很爱表现的人,针对他们这些特点班主任就可以建立分层管理制度,让人人都参与到教学管理中来.
班主任在管理过程中,要注意把自己的权利放到班上那群学生干部手里,自己作为指导的一方,能让学生独立解决问题的时候就让他们自己去解决.在这个过程中,班级中的事物基本上可以交给他们全权处理,好让班主任可以把工作集中在其他方面.通过这样的方式,可以很好地锻炼学生班干部的组织能力,也能培养他们和别人相处的能力.
另外,教师要让班上的管理层逐层拓展,形成环环相扣的局面.比如,在一个班级中,教师可以设置班长、副班长,由他们来统领班上工作,下一层还有组长,由他们来负责管理每一组的作业以及学习方面的问题,在所有的领导者中,又可以挑选一个各方面能力都很优秀的学生来协调班上的工作开展情况.这样,班上的学生都有事情做,学习生活等各方面的事情都有人管,那么就能为班级的班风学风奠定基础,同时学生的德育教育实施了.
三、组织思想教育
班主任在教学的过程中,教师也要注意班上学生的思想教育.在一个班级中,学生与学生之间会形成一个个小群体,他们之间偶尔就会出现矛盾,所以班主任要注意了解班上这些小群体性格特征.在平时教学中注意对其进行思想教育,以便拉进小群体之间的距离,从而能够和谐相处,避免发生矛盾.
作为高中班主任,教师要注意学生各方面的指导,好让他们更好地掌握科学文化知识.所以班主任要做好心理健康教育,教师还要充分掌握高中生的身心发展特点,还要学习有关心理教育技术,这样当学生出现心理问题的时候,班主任就能及时发现问题,继而为学生解决问题,让学生更健康地成长.
四、确定工作内容和制定班级奋斗目标
要想班级和谐良好的发展,教师首先要做的就是要明确班级奋斗的目标,这样学生就可以向着一定好的方向发展了.在确定目标的时候,教师要注意目标的可行性,因为只有这样才能让学生充满信心,然后更好地达到目标的要求.为此,在开学时,班主任就可以制定不同的目标,比如短期目标、中期目标、长期目标,然后在平时的教学中以这些目标为标准,逐一实践,以便目标更快更好的实现.
在一个班级中,目标是把学生的心思集中在一起的良好方式,通过目标的设定,班上学生可以向着这个共同的目标而努力,从而增强学生之间的信任感,培养学生责任感.只要大家齐心协力,心意相通,何尝创建不出优秀的班集体呢？
五、树立模范,树立师德典范
在日常的工作中,教师接触最多的就是自己的学生,而对于学生来说,班主任也是他们在校期间接触时间最久的人,因此教师的行为对学生的影响非常大.并且在学生时代,学生最听教师的话了,他们对教师的一言一行都比较关注,对教师的要求也比较听,在学生的眼里,老师是非常正确的,在心里老师的地位是非常高的.所以教师的行为就非常重要了.
如果教师在教学中不注意自己行为,不注重自己的仪表仪态,不注重自己的言行举止,那么如何能塑造好学生,如何能创建良好班集体呢？因此,在日常的教学中教师一定要注重自己各方面的行为,树立模范,做好学生的榜样,只有这样才能让学生身心都得到良好的教育.
六、加强与学生之间的交流
在教学过程中,教师要加强与学生之间的沟通,多关心学生,了解他们存在的问题,解决他们学习生活上的问题.虽然说教师和学生在教学上是师生关系,但是两者在其他方面是平等的,是一种友好的朋友关系.班主任虽然在教学中要管理学生的各方面事情,可以说就像父母一样,但是彼此之间又有着一种不同于父子之间的关系,教师就要利用学生对自己的敬畏,引导他们形成良好的学习习惯,养成好的学习态度.
在平时的课堂教学中,教师就要多关注学生,和他们积极互动起来,让他们参与到教学中来,这样也可以让学生对班主任产生更加深厚的感情,学生也会更加信任班主任,那么教师也能更容易知道学生在生活上和学习上的问题了,进而班主任在以后的德育工作中就能更好地施展开了,也能帮助班主任创建良好班集体.
班主任在日常的教学中,一定要注意多方面的问题,从各方面来提高学生的能力,比如学生的学习能力,德育工作的展开,这些方面的建设都有利于先进班集体的创建.同时,作为一名合格的班主任,教师也要注意自身能力的提高,不断学习,了解班上学生的身心发展特点,好让自己更好地展开教育工作.另外,教师也可以多研究其他班主任的教学研究,把其中适合自己班上学生的地方摘取出来,然后运用到自己的实际教学中,提高学生的学习能力.
班主任工作论文参考资料：
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