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影响方面有关毕业论文格式范文 与连坐式惩罚负面影响甚大等有关毕业论文范文

版权:原创标记原创 主题:影响范文 类别:毕业论文 2024-01-08

《连坐式惩罚负面影响甚大等》

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“连坐式”惩罚负面影响甚大

日前,东莞市厚街镇某小学多名学生家长反映,近期发现孩子经常被老师罚抄课文,少则一两遍,多则六七遍,有时甚至抄到晚上十点多还抄不完,“孩子抱怨说抄到手都酸了”.最让家长们不满的是,这样的罚抄课文是“连坐式”的,学习成绩落后的学生所在的小组,全体组员都要被罚抄课文,而且是罚抄7遍.(4月26日《南方都市报》)

【点评】教师的本意,或许是想让小组成员间互相督促、共同提高,形成“一荣俱荣、一损俱损”的集体荣誉观,但该教师显然没有充分考虑由此带来的后果:可能会让犯错的学生因过分内疚导致畏惧学习、影响人际交往;而未犯错的学生无缘无故受罚,可能会对犯错的组员心生不满,或者认为不管做对做错都要受罚,不如马虎应对,继而产生消极的学习心理.因此,教师应该好好把握惩罚的尺度,切勿滥用惩罚或将惩罚扩大化,以防给学生造成不必要的负面影响.

“凡事为孩子做主”是教育大忌

李女士的孩子是武汉市江夏区某幼儿园的小朋友,孩子在幼儿园的兴趣班中学习舞蹈.5月19日,班级群中的参赛通知引起了李女士的注意.因孩子的名字出现在参赛名单中,她在微信群里表示,孩子不参加比赛.接着,园方和李女士就孩子参赛问题发生了语言冲突,园方指责李女士“你就不配当妈”等言论,让李女士感到愤怒.(5月21日《武汉晚报》)

【点评】此事中,家长和园方吵得不可开交,却始终忽略了一个最重要的当事人——孩子.从报道来看,双方在争执时,似乎没有任何一方愿意静下心来,去听听当事孩子的意见——哪怕那只是三四岁的孩子.大人们都有各种看似正确的理由“为了孩子”,却很少考虑孩子真实的想法,尊重他们内心的感受.这种凡事都为孩子做主的做法,正是教育之大忌.

通过“大数据分析”发放助学金有滥发之嫌

银行账户上一下多出600元,并注明为学校发放的助学金.最近,成都电子科技大学大三学生刘文(化名)收到银行短信中的到款通知后有些不相信.那么,未递交申请资料的刘文为什么能获得助学金?原来,成都电子科技大学运用大数据智慧助困系统,对学生家庭成员信息、学生本人及受资助信息等上千万条数据进行分析后,从中筛选出家庭经济困难学生并对他们进行资助,发放“隐形助学金”.(5月18日《成都商报》)

【点评】学生没有递交申请也能获得贫困资助,学校的做法有滥发助学金之嫌.使用先进技术甄别贫困生确实是一种较为可行的方式,但凡事应有度,发放助学贷款还是应该按照规定程序执行.没有提出申请的学生,按规定就不能列入资助范围,学校如何能超出规定范围对其进行资助?某些贫困生未提出申请,肯定有其原因,可能是其另有资助来源,也可能是希望通过自己的劳动自强自立,对此学校应尊重学生个人的选择,似此强行“救助”,于情似乎高尚,于理未必可行.

强收“爱校费”是“道德绑架”

最近,一条这样的微博备受关注:济南一高校向即将毕业的学生强制收取十元钱,每个毕业生都要交,收费的名义叫“爱校费”.有学生不解,难道捐钱还有强制的吗?更有知情者透露,其实学校南门的大屏就是学生捐款买的.(5月15日《齐鲁晚报》)

【点评】高尚的基础在于尊重他人,不侵犯他人的基本权利,强迫他人做高尚之事无异于“道德绑架”,其本身就是不道德的行为.该校强行收取学生的“爱校费”,是借高尚之名,行缺德之事,有辱大学斯文,而且涉嫌违法.

学生干部滥用职权必须引起重视和警惕

近日,一则“滨州学院一学生因在学校内被女朋友抱了一下,与学校自律委员会起争执被围殴”的信息在网上引起热议.据悉,该校一对情侣违反学校相关规定,在公共场合搂抱,被学校自律委员会学生干部发现,后因这对情侣不配合信息登记引发冲突,导致涉事情侣中的男生身上出现多处擦伤.滨州学院对此事已进行了调查处理,并给予当事学生不同程度的处分.(5月15日大众网)

【点评】不合理校规理应批评,但学生的暴力行为更应警惕.按理说,学校的“自律委员会”,理应更加自律,更应尊重他人,但反观事件中“自律委员会”学生干部的做法,却让人看到了滥用职权、暴力执法的苗头.这种苗头出现在还未步入社会的大学生身上,必须引起学校、家长、社会的重视和警惕.

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