原创《一带一路背景下打造留学广东品牌》
本文是一带一路类有关在职研究生论文范文跟留学和背景和广东品牌有关硕士论文范文。
张荣幸
（广东省高教学会外国留学生工作委员会广东广州510515）
自2013年总书记提出沿线国家共同建设“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路”的伟大构想以来,全球100多个国家和国际组织积极支持和参与“一带一路”建设.各国之间政策沟通不断深化、设施联通不断加强,贸易畅通不断提升,资金融通不断扩大,民心相通不断促进,“一带一路”战略取得丰硕的成果.
教育对外开放在国家开放战略中发挥着基础性、先导性和全局性作用.总书记指出,要将“一带一路”建成文明之路,搭建更多合作平台,开辟更多合作渠道.要推动教育合作,扩大互派留学生规模,提升合作办学水平.
近年来,通过坚持以开放促改革、促发展,开展多层次、宽领域的教育交流与合作,我国教育国际化水平不断提高,教育的国际地位、影响力和竞争力不断提升.十八大以来,来华留学规模持续增长.根据2017年3月份教育部新春发布会上公布的数据,2016年留学生规模突破44万,比2012年增长了35%,中国己成为亚洲最大留学目的国,来华留学吸引力与国家经济实力和综合实力的匹配度进一步提升.2016年在华留学生生源国家和地区总数为205个,创历史新高.前10位生源国稳中有变,依次为韩国、美国、泰国、巴基斯坦、印度、俄罗斯、印度尼西亚、哈萨克斯坦、日本和越南.近几年来,“一带一路”沿线国家学生数量增长明显,相较2012年,巴基斯坦、哈萨克斯坦和泰国学生数量排名分别上浮了5位、2位和1位.2016年,沿线64国在华留学生共207746人,同比增幅达13. 6%,高于各国平均增速.
根据教育部的统计结果,2016年来华留学生按省市排序第一名到第五名依次为北京市、上海市、江苏省、浙江省和天津市,留学生人数分别为77234人、59887人、32228人、30108人和26564人.2016年广东省来华留学生人数为24605人,排在辽宁省之后,居全国第七位.
当前,各个高校都大力推进国际化办学战略,高度重视发展来华留学教育.对于我们广东高校来说,如何对接“一带一路”发展战略,充分利用广东的优势和资源,大力推进与“一带一路”沿线国家的教育交流与合作,吸引更多留学生来粤学习,合力打造“留学广东”品牌,是值得我们认真思考的一个命题.
一、存在的问题
我们必须清醒地认识到,尽管近几年来广东的来华留学教育取得了一定的进步,但是整体实力和水平还有很大的提升空间,同时也存在如下一些不足.
(一)发展不平衡
这反映在两个层面上,首先是地区之间的不平衡,其次是高校之间的不平衡.从地区来看,绝大部分留学生都集中在广州和深圳两个城市,其他地方的留学生都比较少.从高校来看,像中山大学、华南理工大学和暨南大学这些省内一流大学的留学生教育遥遥领先.与此同时,还有一大批高校的留学生人数维持在几十个人或者十几个人的水平,有的高校甚至是一个留学生也没有.
(二)培养质量不高
有不少高校急于扩大留学生教育规模,教学准备不足,缺乏好的师资和科学的培养体系,留学生的教学质量不高,留学生的考核成绩不理想.也有的高校给留学生开绿灯,为确保留学生能顺利毕业,变相降低留学生的考核标准和毕业条件.重数量、轻质量,是当前广东省高校拓展留学生教育比较常见的做法.除了少数大学,大部分大学招收留学生的条件都比较宽松,一般都没有入学考试,导致留学生生源质量参差不齐.部分素质不高的留学生也给学校带来了日常管理上的困难,留学生随意迟到早退、无故旷课的现象时有发生.
(三)国际化程度不高
国际化程度高既是留学生教育发达的表现,也决定了留学生教育发展的潜力,但目前广东省内很多高校的留学生教育未能真正做到与国际接轨,国际化程度不高.除个别较早开展中外合作办学、国际化水平较高的高校,多数地方高校缺乏国际化办学经验,国际化专业、课程及教学模式还在探索过程中,教师赴境外培训交流、学生国际交流、国际化科研合作平台、引进外籍专家等国际交流合作项目不多,制约了地方高校的国际化进程,影响了高校留学生教育的发展.
二、发展的路径
中国在与沿线国家共同推进“一带一路”建设中,将秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的理念,全面推进各领域的合作.广东高校应当牢牢把握“一带一路”带来的重大发展机遇．按照国家《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》和《推进共建“一带一路”教育行动》的指引和部署,科学谋划,精准发力,全面提升国际化教育的规模、质量和综合效益,实现创新发展和与国际接轨,打造更加开放、更具活力的多元化国际化教育格局,创造显著的国际化办学特色,全面提高办学效益.
(一)要科学规划,大力实施国际化发展战略
坚持以“扩大规模,优化结构,规范管理,保证质量”为指导,以国家利益和“一带一路”战略为方向,以学校的发展需求为主线,以国际教育市场需求为导向,科学制定留学生教育发展规划,将留学生教育融入学校内涵式发展战略中,按计划、分阶段、有重点地推进留学生教育.配合国家战略和人才科技教育发展规划,打造思想素质过硬、创新意识强、具有国际视野、通晓国际规则、能参与国际事务合作与竞争的管理人员队伍.加强同国外有关教育机构的交流和合作,定期选送留学生管理干部赴海外进修和交流,拓展管理干部的国际化思维和视野.充分利用国家、广东省和学校的各类来华留学奖学金,以招收奖学金生为牵引,重点开发和培育“一带一路”沿线国家的留学生教育市场,联合组团赴沿线国家开展招生宣传,不断扩大广东留学生教育的国际影响力和知名度,助力打造“留学广东”品牌.
(二)要注重内涵建设,努力提升教育培养质量
总书记提出“教育对外开放,关键是提高质量,而不是盲目地扩大规模”.目前中国教育己进入质量提升新阶段,质量将是新时期教育改革的核心任务,要把更多的时间、精力和资源更多地用在内涵建设上,实现中国教育更高质量、更高效率的发展.高校应根据国际通用标准和留学生生源国的有关要求,以留学生教育质量为生命线,进一步优化调整留学生教学培养方案,深化教学改革,把留学生自主学习能力培养,特别是科研能力培养作为教育改革的重点抓好抓实,为留学生开展科研和社会实践活动给予政策和资金支持.鼓励留学生参与课题研究,力争在发表学术论文和承担科研项目方面取得突破.创新来华留学教学内容和方式,大力加强来华留学品牌课程和教材体系建设,开展留学生师资培训,加强全英授课师资认定工作,提高国内教师的外语水平及专业教学技能.
(三)规范管理,提高服务保障水平
教育部、、外交部联合下发的《学校招收和培养国际学生管理办法》自2017年7月1日开始正式施行.高校应当严格执行和落实《办法》的具体要求,不断完善相应的管理规章制度,大力提升国际化办学的配套条件和服务水平.按国内学生的标准配备留学生辅导员,让辅导员真正贴近留学生的思想、学习和生活,做留学生的知心人和贴心人,经常谈心谈话,鼓励和帮助留学生认真学习,积极进取.加强对留学生的安全教育和安全保障力度,强化留学生综合保险制度的执行力度,建立健全留学生突发事件应急处理机制.改善留学生的住宿环境和餐饮条件,为留学生提供舒适的生活条件和周到的服务.创新管理模式,规范管理与支持自由发展并重,打造留学生支持与服务体系,建设留学生心理健康中心、咨询与服务中心.把在校留学生的文化融合、作风养成和素质培养作为留学生管理工作的重中之重,把留学生培养成遵纪守法、独立自强、学业优秀、文明友善、素质过硬的国际公民.关注留学生的个体需求,为留学生开展勤工助学以及毕业后留在广东工作提供支持和帮助.
(四)厚植入脉,培育知华友华国际校友
《推进共建“一带一路”教育行动》提出教育交流的使命要为沿线各国的民心相通架设桥梁,为沿线各国政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通提供人才支撑.来华留学教育是促进中外民间和行业友好交流、培育知华友华国际人脉资源的重要途径,因此各个高校应当高度重视国际校友建设工作.要通过多种途径和方式和广大毕业校友取得联系,了解和收集他们的最近情况,畅通联系渠道,把每一位校友都与母校紧密联系在一起.利用赴境外开展交流访问和留学生招生宣传的机会,赴校友比较多的国家开展校友联络,建立校友分会.为校友和母校联系、校友之间互动交流、分享校友最新动态等搭建网络平台,通过网络平台管理和联系校友,和世界各地校友保持良好互动.把发掘优秀国际校友,树立国际校友典型,讲好国际校友故事,作为做好国际校友工作的一个重要落脚点.要把对华友好,在本国相关领域具有一定影响力,能发挥积极作用的校友作为重点联络对象,建立优秀校友库,为服务我国外交大局和民心相通工程做出贡献.
总书记指出, “不积跬步,无以至千里”,“一带一路”建设是伟大的事业,需要伟大的实践,让我们一步一个脚印推进实施,一点一滴抓出成果.广东的来华留学教育工作需要的就是这种实干精神,要紧紧围绕国家和广东省的战略部署和办学指引,积极创新,精心谋划,攻坚克难,统筹推进,集众智,汇众力,共同发力推进“留学广东”提质增效.
一带一路论文参考资料：
上文总结：上述文章是关于对不知道怎么写留学和背景和广东品牌论文范文课题研究的大学硕士、一带一路本科毕业论文一带一路论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
