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幼儿园语言相关学术论文怎么写 和幼儿园语言教育活动有效性类毕业论文怎么写

版权:原创标记原创 主题:幼儿园语言范文 类别:毕业论文 2024-03-12

《幼儿园语言教育活动有效性》

该文是幼儿园语言相关论文例文和有效性和幼儿园和教育活动有关论文范例。

幼儿园语言教育活动有效性研究

程 帅

(大庆市肇州县第二幼儿园,黑龙江 大庆 166400)

【摘 要】在幼儿园教育

前言

幼儿因年龄较小,在语言思维与认知等方面存在较大的开发空间.幼儿园为了让幼儿拥有正常的语言组织与交流能力,应当针对幼儿语言基础,加强语言教育.从而让幼儿在系统性的语言训练活动中,有效建立语言思维,掌握语言表达技巧,提高幼儿语言表达能力.

一、幼儿园语言教育现状分析

在幼儿园教育活动中,语言教育占据重点模块,是幼儿学习其他文化知识的基础.然而,据了解,目前幼儿园在幼儿语言教学方面仍存在很多问题,具体表现为教学思想滞后以及教学手段缺乏创新等.首先,在教学思想上,教师过于关注幼儿文化知识传递,缺少生活语言的有效教学.教师在语言教学过程中,主要以讲授为主,忽略幼儿语言表达.同时,教师在语言教学活动组织方式上,缺少创新性与实践性.教师一味依赖文字知识对幼儿展开语言教育,导致幼儿语文教学活动趋向小学化,不利于幼儿学习和掌握.因此,教师应立足幼儿真实语言学习需求考虑,优化语言教学策略,构建高效语言教学课堂.

二、幼儿园语言教育活动有效性措施探究

(一)更新教育理念,渗透聆听技巧

新《纲要》中明确指出,幼教园在组织语言教学活动时,应注重以幼儿为主体,并培养幼儿聆听的能力.因此,教师在组织语言教学活动时,应注重展开聆听教育,为幼儿播放有助于聆听能力训练的歌曲,并引导幼儿耐心倾听,从而提高幼儿倾听能力.比如说,教师可以为幼儿播放《摇篮》,调整语言教育活动气氛,让幼儿集中注意力,养成耐心倾听的良好习惯.同时,教师应当向幼儿做正确的示范,比如在与幼儿进行交流时,教师应认真聆听幼儿讲话,并站在幼儿角度分析幼儿语言中所蕴含的含义,并尝试以幼儿的语言方式,与幼儿展开沟通与交流.当幼儿在语言教育活动中表现良好时,教师应当积极鼓励幼儿,让幼儿逐渐建立起语言表达的自信心.

(二)以图谱为载体,开展语言教育活动

幼儿因为年龄较小,单纯依靠文字内容获取语言知识,不利于幼儿深入理解.因此,幼儿园在组织语言教学活动时,应注重合理以图谱为载体,实施直观的语言活动教学.

首先,在图谱的设计上,教师应保证设计形式新颖、内容生动,从而引导幼儿明确语言学习目标.图谱能够将语言系统框架展现给幼儿,方便幼儿以此为依据,合理进行语言组织与表述,循序渐进地训练幼儿语言组织与表达能力.

同时,教师应注重图谱的多元化应用,将其与绘本教学、诗歌教学、语言游戏等多种教学方式有效建立联系,促使幼儿语言教学活动更加全面和高效.

此外,教师在利用图谱展开教学时,应鼓励幼儿自主探究展开学习,通过独立思考、合作探究发掘有效语言知识,并结合自身生活实际,进行融会贯通,健全幼儿语言体系.

(三)看图说话,训练学生语言思维与表达能力

看图说话也是幼儿语言教学创新形式,教师根据幼儿兴趣需求,合理选择图片素材,从而激发幼儿语言表达兴趣,训练幼儿语言表达能力.

其次,教师在组织看图说话教学活动时,应为幼儿提供丰富的想象空间,调动幼儿对图片信息的好奇心,并结合自身想象力,运用自己的语言,描述图片中所呈现的信息,从而使幼儿语言思维得到有效训练.

同时,教师可以有效针对图片内容设计课堂问题,引导幼儿有方向、有目的地进行语言组织,从而使语言表述更加准确.

此外,为提高图片信息连贯性,教师不妨合理利用多媒体,向学生播放动画或视频,从而有效训练幼儿获取语言信息的能力.

(四)创设情境,构建开放语言交流环境

幼儿教师为了构建高效语言教学活动,需要在幼儿学习和活动区域,创设良好的语言情境,为幼儿提供开放性的语言交流环境,从而在日常学习和生活中,让幼儿的语言思维、组织能力得到有效训练.教师不妨鼓励幼儿之间围绕某一主题展开对话交流,训练幼儿人际交往能力.同时,教师在平时与幼儿相处时,应加强与幼儿的互动与交流,合理运用交际语言,并为幼儿语言组织与表达做正确的示范.从而让幼儿以教师为模仿对象,学习语言知识技巧,提高自身语言表达能力.此外,教师应组织演讲活动,训练幼儿语言表述的自信心.让幼儿能够从容面对交流活动,通过日常训练加强幼儿语言能力训练.

(五)家园联合,共同开展幼儿语言教育

家园联合,是目前幼儿园重点教育体制,教师在组织语言教育活动时,不妨与幼儿家长建立有效联系,共同开展幼儿语言教育.教师应向幼儿家长宣传正确的教育思想,让幼儿家长在平时的家庭环境中,加强与幼儿的沟通与交流,并引导幼儿养成正确的语言表达习惯.同时,家长应该为幼儿提供榜样的带头作用,无论是在与幼儿交流还是在与他人交流中,应当规范自身语言.从而实现幼儿语言教学的有效启蒙,为幼儿今后提升语言素养创造良好的条件.

结论

综上,幼儿语言教育,是目前幼儿园教育工作的重点模块,为了向幼儿提供良好的语言教育环境,幼儿教师应注重语言教学方法创新.教师不妨利用图谱展开直观性的语言教学,让幼儿尝试通过图中的信息,进行语言总结和表述,从而训练幼儿养成正确的语言思维.同时,幼儿园应注重合理创建语言情境,并与幼儿家长建立有效联系,共同开展幼儿语言教学,从而提高幼儿语言的教学效率.

【参考文献】

[1]王丽萍.幼儿园语言活动现状研究[J].科教导刊(下旬),2016(07):142-143

[2]程海侠.幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略[J].读与写(教育教学刊),2016,13(04):228

[3]郑艳晖.增强农村幼儿园语言教育活动有效性的行动研究[J].科教文汇(中旬刊),2012(07):69+81

幼儿园语言论文参考资料:

幼儿园杂志

幼儿园优秀教育论文

幼儿园优秀论文题目

幼儿园科学领域论文

幼儿园文献综述

幼儿园论文范文

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