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水果类有关参考文献格式范文 跟李文慧:水果,糖友的甜蜜禁区?方面硕士学位毕业论文范文

版权:原创标记原创 主题:水果范文 类别:毕业论文 2024-03-04

《李文慧:水果,糖友的甜蜜禁区?》

本文是水果类有关本科论文开题报告范文与李文慧和甜蜜禁区和水果相关本科论文开题报告范文。

水果不是糖友的禁区

很多糖尿病人连主食都认为是禁区,就更甭提比主食还甜的水果.总觉得不能多吃,稍微一吃血糖就高,但是从其他健康方面,又觉得水果是个好东西,这是糖尿病人一个囧.还有些糖尿病人认为水果是能吃的,但只能吃不太甜的水果,什么难吃,就应该吃什么,我认为这对糖尿病人是极为不公平的.

水果不是禁区,我们应该调整对水果的看法,综合考虑水果的好处.水果吃完半个小时之内,血糖会升得比较快,(凡是你喜欢吃的东西都有这个特点),人体获得能量的速度也快,所以对大脑也更好,当然心情也会好.虽然血糖在半小时内是升高的,但假如我们能够接受一定幅度的升高,并且了解这种升高并不是无限制地影响后续的血糖,其实还是应该有尺度地接受的.

什么叫有尺度接受呢?比如半个小时内血糖达到13~15,但是跟踪查看一个小时、两个小时之后的血糖,你会发现也不是高很多;如果你再看长一点,会发现对下顿饭乃至于第二天几乎没什么影响.其实我们怕的是血糖持续或长时间地升高,把胰岛素耗竭掉,比如你天天捧着大量的西瓜吃,这种情况如果时间长了,血糖就会进入恶性循环.

吃水果要有节制

什么叫有节制?当然看品种,如果是普通的梨、苹果、桃子、橙子,一天吃200克以内,大概相当于25克碳水化合物,也就是半两主食的量,如果一次允许吃二两主食,再加半两又如何呢?同时你要考虑不同的水果,有的水果(含糖量高),但有特殊的营养,也可以少量吃一点.所以水果不是吃不吃的问题,而是怎样把这个尺度定得合理化的问题.

同时也可以采取一些方式,比如运动之前吃点水果,让血糖适当升高一点,因为运动的时候给足热量,运动效果才好,饿着或者血糖很低的时候去运动,肌肉的能量不足,不仅达不到降糖的作用,血糖反而会升高.我们可以利用这个运动的优势,而不要把补充能量的最佳时机错过了.

水果,什么能吃,什么不能吃?

什么水果能吃,什么水果不能吃、要少吃?这是一个非常需要回答的问题,但也是一个相对比较难回答的问题,因为每个人都不同.我们发现很多女性的胃肠功能从小时候就非常适合吃水果,吃水果的量也是相对大的,有些人甚至主食吃得很少,但水果的量必须很大.

究其原因的话,可能从遗传学上,她们的胃肠功能不是那么强大,可能更需要水果来补充.如果你不了解这个人的原始背景,简单地说你就要少吃水果,这样的话,这个人的健康状况就会受到影响,血糖降下来了,这个人的状态也不好了,这也不是我们的初衷.

我倒是觉得可以让病人把自己喜欢的所以水果列出来,然后我们在这些水果方面给一些建议,比如说这个比较甜,需要少吃一点,那个稍微多吃点也可以.

水果应该什么时候吃?

水果有一个很好的作用是促消化,如果从这点考虑,可以饭后吃.但饭后血糖本身已经偏高,你再吃水果不就更高了?所以要看你以哪个考虑为主.比如偶尔这顿饭吃得非常饱、很撑(当然我们不主张这样),那么你可以餐后马上吃水果,它能解决你的消化问题.如果饭吃得不是很饱,无需在乎消化问题,就可以在两餐之间吃.当然也没有那么严格,而且,如果在吃饭的时候吃水果,也可以靠这个调整主食的量,平衡水果的影响.

所以现在我个人很少强调吃水果的时间,我认为什么时间都可以吃,但是要以患者自己的喜好和舒适度为最佳的平衡点.

水果的好处比想象得还要多

现在,肠道的功能被重新评估了,肠道被认为是一个最大的内分泌器官,因为肠道里边有1.5~2公斤的细菌,这种细菌对人体的健康也是非常重要的,因为它不仅能够吸收很多有害的物质,还可以分泌很多有益的物质,这些都是人体靠外源性摄入达不到的.

以前只认为水果中的有益成分是电解质和一些营养素,而现在发现,水果、蔬菜对这些肠道细菌至关重要,蔬果的纤维,可以使有益菌避免跟过多、过高浓度的营养素接触,这样对细菌本身的生存也是有利的.所以现在认为,蔬菜水果除了能够延缓糖的吸收之外,对肠道健康也有益.

我以前举过一个例子,很多医生其实生活特别不规律,比如像我,早晨七点多开始查房出诊,然后一下就坚持到了中午一、两点,如果吃完早餐再吃一个苹果,一上午可能就比较耐饿扛饥.这就是我刚敢于说到的水果对糖代谢的影响,它可以适当延缓消化吸收的过程.

这是一方面,它还有一些作用非常重要.很多人蔬菜水果吃得不够,比如经常外出吃饭,以油脂、肉食为主的男性,身体吸收了太多高油脂的食物,血液的黏稠度将大幅度增加,如果没有苹果或者其他水果来平衡这种消化吸收,恐怕人体将面临着很多心脑血管疾病的危机.

水果论文参考资料:

归纳总结:这是适合李文慧和甜蜜禁区和水果论文写作的大学硕士及关于水果本科毕业论文,相关水果开题报告范文和学术职称论文参考文献。

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