分类筛选
分类筛选:

关于内容设计相关毕业论文格式模板范文 和基于智能手机学习资源内容设计以市场营销课程为例有关毕业论文格式模板范文

版权:原创标记原创 主题:内容设计范文 类别:本科论文 2024-02-18

《基于智能手机学习资源内容设计以市场营销课程为例》

该文是内容设计方面毕业论文题目范文和智能手机和市场营销课程和学习相关论文写作技巧范文。

摘 要:随着现代社会科学技术、信息技术以及互联网技术等的发展和进步,智能手机在人们生活中的使用越来越普遍,并由于智能手机具备的优势,其在学习中的应用也逐渐深入,因此本文就主要是以市场营销课程为例,对大学生智能手机学习资源内容设计原则和呈现方式进行分析研究,希望通过本文的阐述可以为其提供一些建议和借鉴.

关键词:智能手机;学习资源;内容;设计;分析研究

引言

近年来,随着我国对教育事业的重视,学习型社会的相关理念逐渐出现在人们的生活和工作中,这就使得终身学习成为了一种发展趋势,并且随着现代社会的发展和进步,计算机技术和网络技术在我国获得了巨大的发展和进步,人们在学习的过程中也逐渐的应用计算机技术和网络技术,这样就使得学生的学习模式和方法发生了较大的变化,正是由于学生学习模式和方法的变化,大大的方便了人们的学习,例如智能手机和电脑逐渐应用在学生的学习中,使得学生在学习过程中逐渐的摆脱了时间和空间的限制.虽然我国对移动学习,例如是智能手机学习资源方面的研究是比较晚的,但是由于其存在的优势,学生对这方面的内容也越来越重视,学者和专家对这方面的研究也逐渐火热起来,形成了新研究的热点问题.移动学习受到学生的重视,主要是由于其不仅是继承了数字化学习的优势,而且在使用的过程中由于其具有移动性、方便性等多个优点,所以学生对其在学习中的应用也逐渐重视起来.智能手机在学生的生活中占据着重要的地位,在学生学习的过程中,智能手机的使用是现代社会使用频率最高的移动学习设备.因此本文就主要是以智能手机为例进行分析研究,这主要是由于在各种各样的电子产品中,大学中使用手机的频率最高,尤其是智能手机的使用率和拥有率是最高的.

一、学习资源特点

(一)内容的碎片化.学生在使用智能手机进行学习的过程中,由于智能手机与电脑相比,手机的屏幕是比较小的,因此就不太适合一次性的呈现太多的内容.而且由于学习者,有的时候由于工作繁忙,没有大量的时间进行学习,或者是因为生活和工作中出现急需解决的一些问题,就需要寻找帮助,因此这就使得学习者在这个过程中就常常是出于一种不稳定的状态,甚至在这种状态下是很难集中精力学习的,很容易受到外界环境的影响,因此这就使得学习者学习内容呈现出了碎片化的现象,而且学习者也是在一定的时间内进行片段化的学习.而学生来说,有时候受到各种因素的影响,因此很容易使得学习 的内容出现碎片化的现象.

(二)时间的自由化.由于在学习的过程中使用智能手机,智能手机由于是比较方便携带的,而且其功能也是比较强大的,因此这就与传统的学习模式相比,不受到时间和空间的限制,在任何时间、任何地点只要是学习者有空闲都是可以学习的,这样就不受到时间和空间的限制.例如大学生在学习的过程中,一旦有任何的问题都可以自主的、随意的进行学习.智能手机在大学生学习中的应用,不仅是大大的加强了学生学习的自主性,而且还可以根据自己的实际情况来控制学习的进度.而且使用智能手机进行学习,不受时间的限制,学生可以根据自己的学习时间来科学、合理的安排学习时间,这样就帮助学生提高了学习的效率.

(三)方式的交互化.大学生在学习的过程中使用智能手机,其学习的方式也出现了交互化的现象.学生在学习的过程中使用智能手机与同学、教师以及教育专家可以随时进行交流,在交流沟通中发现问题就可以及时的改正,在学习的过程中出现的各种问题和疑惑也可以得到及时的解决,这样就大大的减少了学生在学习的过程中遇到的各种问题,增加了学生学习的积极性和主动性.不仅如此,学生利用智能手机进行学习,不仅可以与学生共同鼓励、共同进步,而且还可以共享资源和资料,互相帮助,促进学生学习的发展和进步.

(四)存储的多样化.在学习的过程中使用智能手机,我们不仅是可以将我们想要学习的内容直接的存储在手机上,也可以在手机使用微盘或者是百度云来存储自己需要下载的学习资料,这种方式不仅大大的节省了手机的空间,而且还可以随心的下载自己需要的学习资源和资料,正是存储方式的多样化,也大大的方便了学生的学习.

二、智能手机学习资源内容设计

(一)智能手机学习资源设计原则

1. 要以学习者为中心.由于在智能手机学习的过程中,学习者是智能手机资源和内容的中心,在其中处于中心的地位,由于智能手机为学习者提供了各种各样的个性化信息资源以及服务,因此这就使得在市场营销的课程设计过程中就需要根据学生的需求、兴趣以及学习风格等实际的情况来选择合适的内容,而在智能手机学习资源设计的过程中,也需要根据这些这样实际的情况进行设计,这样才能够适应学习者的学习情况,促进学习效率的提高.

2. 小粒度原则.小粒度原则是由移动学习时间的片段性和手机屏幕尺寸决定的.我们所说的小粒度其实主要是指我们在设计学习资源的时候,要尽量的将学习的内容划分为一个个的独立学习资源,大概每个学习资源的时间最好是控制在十分钟内以内,这样就能够使得学生在较短的时间内掌握学习的内容.并且由于学生利用智能手机学习的时候,并不是在固定的状态,而且学习的时间也是有限的,因此很容易出现精力不集中的现象,例如在市场营销课程学习的过程中,相关的案例是比较多的,如果是在课堂中一直讲解这些案例,学生在听课的过程中也是比较累的,因此对于一些案例教师可以将其设置为十分钟以内的学习内容,将其发在学生的手机上,这样在上课之前学生可以利用自己的时间先了解一下这样案例,并且对于一些比较繁琐和困难的内容,因此学习资源的设计内容应该尽可能的简单,这样才能够方便学生理解.

3. 交互性原则.我们在设计智能手机学习内容的时候,首先是需要设计学生自己要完成的学习任务,其次还学生在学习的过程中与其他的学生一起完成学习任务,因此在智能手机学习资源内容设计的过程中要把握学习的特点,使得学习者能够与学习管理系统之间进行便捷的交互,例如是讨论、评价以及反馈等.

(二)《市场营销》课程分析.市场营销学是营销管理专业的主修课程之一,市场营销课程的理论性、专业性以及实践性是比较强的,因此在教学的过程不仅是需要很好的分析和解决市场营销的基本理论,还需要将理论与实践联系在一起,这样不仅能够可以帮助学生理解相关的理论,而且还可以培养学生解决营销问题的能力以及拓展创新的能力.而且在市场营销课程教学的过程中相关抽象的概念、术语、生动形象的展示在学生的面前,这样即能够不断地调动学生学习的积极性和主动性,培养了学生的实践能力和创造能力,而且还能够提高学生的综合素质,使得课堂效果不断的加深.

(三)学习资源的内容选择.由于智能手机的特点以及其在学习资源中,由于其特点,因此就使得智能手机在比较适合呈现一些比较特殊的学习内容,例如是一些音频或者是视频很适合用智能手机来呈现出来.例如在市场营销课程教学的过程中,对于一些市场营销视频方面的内容,例如是一些案例是可以使用智能手机将这样视频发送给学生,这样就可以在课堂上没有时间讲解的情况下,将这些内容通过非正式学习的作为课堂正式的补充是非常重要的.对于学习资源内容的选择,可以选择一些音频或是视频内的内容来进行讲解,或者是一些片段化的内容也可以作为智能手机学习资源的内容.

三、智能手机学习资源内容呈现

(一)智能手机媒体的类型及特点.由于智能手机的学习打破了数字化学习时空的限制,这样学习者在访问学习资源的时候十分方便.智能手机媒体的类型有手机报、手机音频、手机视频、手机小说等各种各样的类型,而所谓的特点,智能手机媒体的特点具有以下的几点,分别是方便、便捷,储存空间大,交流及时,不受时间空间的限制,方便携带等一些特点,正是由于其具有的这些特点,在市场营销课程的也是比较普遍的,不仅加强了学生的理解,而且在一定的程度上也促进了市场营销课程的发展和进步.其在学习中的应用也是十分普遍的.

(二)大学生对智能手机媒体呈现偏好分析.由于智能手机的技术特点以及移动学习的特殊性,因此其在学习中的应用是比较普遍的.尤其是在现代社会大学生使用智能手机也使用率十分高,人手一部手机,智能手机不仅是满足了学生日常使用的需要,而且还十分方便携带,学生利用智能手机来学习十分方便,如在营销课程中,由于智能手机较多的有点,不仅使用方便,而且运行十分快速,大学生对智能手机媒体的使用十分喜欢,在学习之后还可以将其放在口袋,十分方便,对其偏好的认可也不断的增加.

(三)智能手机学习资源内容呈现设计.我们在市场营销课程教学习资源设计的时候,一定要结合智能手机的特点来进行设计呈现,由于智能手机可以满足学生随时随地以及随身学习的需要,对于市场营销课程中一些比较零散的内容,学生可以使用智能手机来进行学习,这样也可以在学生有效的时间内学习相关的内容,而且智能手机与计算机、平板电脑等移动设备相比, 在屏幕尺寸、数据处理能力等方面有些限制,因此我们对智能手机学习资源内容呈现设计的时候,需要将市场营销学习课程内容设计的简单、实用,这样才更好的发挥智能手机的作用,提高教学效果.

四、结语

本文主要以市场营销课程为例,对智能手机学习资源内容的设计进行分析研究,希望通过本文的阐述可以为市场营销课程提供建议和借鉴,促进市场营销课程的发展和进步.

参考文献

[1] 黄德群. 移动学习研究对远程教育的影响[J]. 中国远程教育.2005(12 ).

[2] 张红兵, 张淑莲, 李炜. 基于3G 移动终端的《集装箱运输实务》仿真教学设计[J]. 物流技术.2005,31 ( 11).

[3] 叶成林, 徐福荫, 许骏. 移动学习研究综述[J]. 电化教育研究.2004(3).

[4] 王阳. 基于手机的移动学习资源开发初探. 中国医学教育技术.2009,23 ( 2 ).

[5] 李巧丹, 夏洪文. 基于通讯技术的移动学习资源设计与实现模[J].现代教育技术.2007,17(11)

[6] 李林涛, 石庆民.Android 智能手机操作系统的研究[J]. 科技信息.2011 ( 25 ).

[7] 赖炳根. 浅谈络自主学习能力的培养[J]. 山西;^ 播电视大学学报.2008,4.

内容设计论文参考资料:

毕业论文设计

毕业设计日志

毕业设计

设计投稿

机械设计和制造期刊

毕业设计说明书

简而言之,上述文章是一篇关于内容设计方面的大学硕士和本科毕业论文以及智能手机和市场营销课程和学习相关内容设计论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。

和你相关的