原创《社会学定律在高职学生管理中的应用》
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摘 要：在对高职学生的管理过程中,运用社会学定律,能够提高学生的抗压能力还有对社会的适应能力.本文对社会学定律在应用到学生管理过程后的实际情况和一些经验进行总结,希望对高职教育工作者提供一定的可参考性意见.
关键词：社会学定律高职学生高职教育管理
现在的高职学生,很多家里只有一个孩子,这些学生在平时的生活中一直被家人宠溺,经济方面大都一直没有遇到过困难.这些学生缺乏社会经验,思想上不够成熟,抗压和抗挫能力较差.应对这一情况,高职院校将社会学定律应用到在对学生的管理过程中.在社会学定律的应用过程中,对学生的管理工作起到了一定的指导作用.并且为教师和相关的管理者提供了一定的理论参考,还能够提高学生的心理素质.但是由于社会学定律并不是专业性的教学系统,所以在教学过程中缺乏一定的理论依据.作者通过分析对高职学生进行管理的过程中运用社会学定律时的具体情况,总结在应用后显示出来的实际效果.
一、首因效应在高职学生管理中的应用
（一）首因效应概念
首因效应顾名思义,指的是人们在看到事物或者人之后产生的第一个感觉,也叫第一印象,第一印象是人们对于一些直观现象形成的认知或者感觉.受到实际情况、语言环境和外界因素的影响.这些印象会在人的潜意识中发挥作用,影响人们整体认识.
（二）实际案例分析
首因效应在管理的实际应用过程中,教师在与学生第一次接触时,学生会通过老师的言谈举止和衣着打扮产生一种感觉.这个第一印象会直接影响老师对学生的管理工作.所以,老师要在新学期开学的时候,要注意自己的着装,在形象和气质方面要经过细心的打扮,并且在第一次见面时,要结合自己的管理思想,注意语言的使用,这样能够让学生在心中形成一个基础的认识.老师也能够在学生的心中树立起一定的威严,为以后的管理工作打下基础.
（三）应用细节
考虑到首因效应在学生管理中的重要性,老师在高职学校的管理中要时刻保持认真的工作态度,在与学生的接触中,要对学生多多关心,对于学生在生活中的困难要进行重点关注.与学校方面积极沟通,急学生之所急,想学生之所想,清除影响学生学习的不利因素.
二、蘑菇定律在高职学生管理中的应用
（一）蘑菇定律的概念
蘑菇定律是一种消极的管理心理.是管理者对刚刚进入组织的新人持有一种漠视和不重视的态度,认为新人在经验上欠缺,所以对新人的培养力度不够,甚至会放弃培养.这就导致新人无法融入集体,更可能使新人在心中缺乏自信,影响到学习和工作生活.
（二）实际案例分析
蘑菇定律在学生管理工作中的表现有很多,打一个比方：为了做好对学生的全方位管理,老师会定期的对班委会成员进行变动.而在变动的过程中,一些新进入班委会的学生可能在管理经验上存在了一定的不足.老师和一些老班委会成员会因为这个原因,而对这些学生抱有一定的成见,不将自己的经验告诉这些新的班委会成员,并且对他们的管理方法吹毛求疵,偏见极深.这就容易造成新人工作态度变得消极,甚至一些新人会因为无法在工作中实现自己的理念和价值而辞职.
（三）应对方法
刚进入某一个团队或者集体的新人要认识到,由于自己对于这个新的环境不够了解,所以必须要对新环境多多了解,适当的改变自己的心态,主动去适应环境.并且要提前有心理准备,当遇到被轻视的的情况时,一定要坚持住对工作的热爱,并且表现出积极乐观的态度,逐渐融入到集体之中.
三、二八法则在高职学生管理中的应用
（一）二八法则是一种不平衡的分配方式
在一个集体之中,往往只有百分之二十的人能够获得成功,并且集体荣誉大都会归属于这些人,而另外百分之八十的人们很难获得成功,并且在集体中也不会体现出太大的价值.
（二）实际案例分析
在高职学生的管理之中,老师一般只会关注学习成绩和专业能力较强的那百分之二十学生,并且对他们的嘉奖较多.不重视那些表现不突出的学生的情况.这样的情况下,那百分之二十的学生无法感受到自己的重要,变得越来越平庸.
（三）处理办法
老师在管理过程中,要对表现不够突出的学生进行关注,尽量保证在班集体的每个学生都受到同等的奖励,并且在一部分学生受到特殊奖励时,将具体原因对学生进行说明,要避免学生在心里面产生负面的不利心态.
四、结语
社会学定律存在着一定的现实性,在应用到学生的管理中时,需要老师找到准确的切入点,想办法处理好影响学生学习的不利因素.老师要结合每个学生的实际情况,在学生还没有进入到社会工作的时候,就开始给他们一定的思想方面的引导,提高他们的抗压能力和对生活的适应能力.
参考文献：
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作者简介：屈永超（1982-）,男,研究生,陕西交通职业技术学院,讲师,研究方向：社会学、偏管理方向.
学生管理论文参考资料：
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